[渭南市第一医院] “海姆立克”和疾病预防走进幼儿园,这些知识你Get了吗?

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发表于 2023-2-24 09:24 | 显示全部楼层 |阅读模式

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幼儿园是人群密集的场所,孩子正处于快速长身体的阶段,且身体免疫力不健全,幼儿具有活泼好动的特征,一旦有传染病传入,极易在校园内传播扩散。为了进一步提高托幼机构教职工的传染病认知、防控能力,更及时有效地处理幼儿身体不适遇到的一些紧急突发状况。

2月23日,渭南市第一医院儿科副主任薛栋青,急诊科医生马林阳深入博爱幼儿园为教师及幼儿开展传染病防控和应急救护知识宣传和培训。

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儿科副主任薛栋青用浅显易懂的语言、精彩有趣的配图、生动形象地比喻普及了传染病预防知识,对规律作息及良好睡眠等进行了详细讲解,讲述精简自如、重点突出、便于记忆、可操作性强。同时为小朋友们强调了“七步洗手法”、增强自身抵抗力、接种疫苗的重要性,就“七步洗手法”进行了互动,现场气氛热烈。
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急诊科马林阳医生采用PPT展示及案例分析、现场示范、互动的方式,着重介绍了海姆立克法、幼儿呼吸道异物急救法、心肺复苏、和创伤包扎知识的手法等急救知识。每讲解一个知识点,都认真进行模拟示范,给教职工们“划重点”,让他们准确掌握人员抢救的关键点,并讲解了现场紧急救护必须掌握的基本要领和注意事项。

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最后,对如何判断伤员意识、正确摆放伤员位置、清除伤员口中异物等做了现场演示,并让部分参训教师进行模拟操作,确保参训教师能够基本掌握应急措施等技能,以便在突发事件和意外伤害发生时,能采取有效措施进行自我保护和应急救护,最大限度保护生命与安全。

通过此次培训,教职工们掌握了更多的传染病预防和应急救护知识,从而为幼儿营造健康、快乐、安全的成长环境奠定了扎实的基础。
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海姆立克急救法是解除气道异物堵塞的一种急救方法。具体方法根据急救对象具体情况不同做不同选择。

1、成人

急救者将两臂从患者腋下抱住患者,一手握拳将拇指与食指两侧放在患者脐上两指的部位,另一手抓住拳头。急救者快速向上用力压迫患者腹部,让患者弯腰,张开嘴巴,反复多次进行,直至异物排出体外。

2、孩童

把孩童抱起来,让孩童趴在手臂上并捏开嘴巴。另一只手按住孩童后颈,让其脸朝下趴在膝盖上,轻拍背部观察反应。或者,让孩童骑在抢救者的大腿上,面朝前。抢救者把中指和食指放在儿童腹部,快速向上方压迫。注意力道不要太重。重复操作至异物排出。
对于心肺复苏的操作流程,首先要判断病人是不是呼吸、心跳停止,要进行呼吸的判断,要进行大动脉搏动的判断,要进行意识的判断。如果确定病人的心跳、呼吸停止,让病人平卧在地面上,解开衣领扣子,确定按压的位置,按压的位置就是在双乳头连线的中点,通常双臂垂直按压,用掌根施力,按压30次之后给予两次人工呼吸,需要先开放气道,再进行口对口的人工呼吸,两次人工呼吸之后要继续按压,通常按照30:2进行操作。进行5个循环之后,要重新判断患者的意识、呼吸以及心跳,看有没有恢复,如果没有恢复,要继续进行心肺复苏。


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发表于 2023-2-24 09:26 | 显示全部楼层
“海姆立克”和疾病预防走进幼儿园
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发表于 2023-2-24 10:30 手机版 | 显示全部楼层
这个方法应该普及
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