小野造物 发表于 2019-9-20 15:56

意义大吗？我不清楚意义是否是大，因为总的来说，最终的学习成果都要在五六年级保持持平，对学生来说只是接触早晚的问题。大纲的设立肯定有期意义，至于教材的难以程度可以微调。（但是我觉得以小学三年级以下的数学……根本和读不读题无关，而且读题也可以提高孩子的逻辑能力）。我觉得意义不大，这种教学方式有待验证。

我是一个草莓 发表于 2019-9-20 17:38

准备胡整呀

@不倒翁 发表于 2019-9-20 17:52

家长说咧蒜不？

环境热线 发表于 2019-9-20 18:14

三年级才上一年级数学那样有点偏科。收效不一定会好

鄙视特权 发表于 2019-9-20 19:29

学数学根本离不开语文，只有语文会了，才能理解数学内容的真正含义，并且就是三年级开始学数学也不会影响孩子的进度，反而孩子学起来会很简单，支持这个做法。中国的教育观念已经太落后了，真的需要教育部门深深反思了。

卖净水器的 发表于 2019-9-20 21:19

不支持啊！

花瓣残 发表于 2019-9-20 22:21

支持震球校长

瑞兆八方 发表于 2019-9-20 23:05

我想知道为什么？

加油. 发表于 2019-9-20 23:45

支持所有为了孩子们考虑，辛苦付出的人

~Angel~ 发表于 2019-9-21 00:46

不懂，路过
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查看完整版本: 倘若渭南执行“三年级开始上数学课”课程改革，作为家长你支持吗？