渭南技师学院电信工程系组织开展公开示范课教研活动
<div class="wx_rich_media_content" id="jsWxContainer"><p style='letter-spacing: 0.578px; margin-bottom: 8px; margin-top: 8px;'><br></p><section style='background-color: rgb(239, 246, 227);letter-spacing: 1px;line-height: 2;text-indent: 2em;margin-bottom: 8px;margin-top: 8px;'><section style='text-align: justify;justify-content: center;display: flex;flex-flow: row;'><section style='display: inline-block;width: 93%;vertical-align: top;align-self: flex-start;flex: 0 0 auto;border-style: solid;border-width: 1px;border-color: rgb(85, 129, 101);padding: 20px;height: auto;background-color: rgb(255, 255, 255);'><section style='line-height: 1.7;'><p>为深化职业教育教学改革，提升教师队伍专业素养和教育教学质量，促进教师之间的学习交流和专业成长，电信工程系于12月5日下午组织开展公开示范课教研活动。本次《部分电路的欧姆定律》公开课由专业课教师梁延伟主讲，教研组长王文涛主持，全系教师参加。</p><section style='text-align: center;text-indent: 0em;margin-top: 8px;margin-bottom: 8px;'><span class="wxart_image" wx-style='display:inline-block;'></span></section><p>梁<span style='text-indent: 34px;'>延伟</span>简洁回顾旧知，以问题为导向、任务为载体，合理运用教学课件与电路实验器材，引导学生自主探究。通过小组协作，交流归纳总结，一步步揭示出欧姆定律的内容及其物理意义。采用从实践到理论，再从理论回归实践——“做中学、学中做”的教学模式，让学生们对欧姆定律的理解和应用更加深刻、透彻。</p><section style='text-indent: 0em;margin-top: 8px;margin-bottom: 8px;'><span class="wxart_image" wx-style='display:inline-block;letter-spacing: 1px;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);'></span></section><p>在教学过程中，梁<span style='text-indent: 34px;'>延伟</span>讲解声情并茂，教学内容层层递进，突出重点、突破难点，注重培养学生的动手实践能力与科学思维。通过分析实际例题，进一步让学生掌握欧姆定律在电路设计、电能传输等实际应用，为今后的职业发展奠定了坚实的基础。整堂课程教学目标明确，教学内容设计合理，学生学习成果显著，学习氛围轻松愉快。</p><section style='text-indent: 0em;margin-top: 8px;margin-bottom: 8px;'><span class="wxart_image" wx-style='display:inline-block;letter-spacing: 1px;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);'></span></section><p>示范课后，教师们积极参与评课，教研氛围浓厚。杨永刚、王薇两位老师指出：梁<span style='text-indent: 34px;'>延伟</span>注重以学生为主体，通过搭建测试实验电路引导学生自主探究、归纳总结，有利于培养学生解决问题的能力。王文涛指出，本次课程内容环节完整，随堂练习题典型有代表性，实际场景应用知识补充扩展了学生的知识储备。</p><p>最后，电信系副主任王争艳总结，梁延伟的公开课发挥了两个示范引领。一是教学内容与生活实例有机结合，让学生所学的知识在日常生活中应用落地；二是通过采用小组协作搭建实验电路，自主探究学习内容，实现以学生为主体，培养学生的核心能力。本次公开课很成功，值得全系教师学习借鉴。大家要敢于在教育教学过程中创新教学方法，合理运用教学手段，不断提升教学效果。</p><section style='text-indent: 0em;margin-top: 8px;margin-bottom: 8px;'><span class="wxart_image" wx-style='display:inline-block;letter-spacing: 1px;text-align: center;background-color: rgb(255, 255, 255);'></span></section><p>本次公开示范课教研活动为全系教师搭建了集中教学研讨的平台，有力推动了教育理念的传播、教学质量的提升，促进了教师的专业发展，实现了教育资源的共享、借鉴和教学改革的突破。电信工程系表示将认真贯彻落实学院“112336”工作思路，共同推进学院教育教学的高质量发展。</p><p><span style='font-size: 17px;'></span></p><p><span style='font-size: 17px;'><br></span></p></section></section></section></section><section style='text-align: right;margin-top: -40px;margin-bottom: 10px;line-height: 0;transform: translate3d(-20px, 0px, 0px);'><br><br></section><section style='color: rgb(85, 129, 101);'><p style='text-align: center;text-wrap: wrap;'>—END—</p></section><p style='display: none;'><mp-style-type data-value="3"></mp-style-type></p></div><p></p> 实现教育资源的共享 共同推进学院教育教学的高质量发展。 从理论回归实践 学好技能服务社会
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