这学期快要结束，到底教学效果怎么样，我想各位家长看作品就行了，其实很多时候我的解释难以把我的想法说清楚，只能让作品说话！就像我对作品的点评一样，不可能把我的想法表达的完整，所以很多时候我只能从技法、构图等技术的层面来说说，还有更深的东西是很难用语言说的明白的。在一个每个孩子素质不一样，态度不一样，学习习惯不一样，结果当然也不一样，大家最好也不要把自己的孩子和别的孩子相比较，玫瑰是玫瑰，荷花是荷花，只去欣赏别去比较！大家只要把孩子现在的作品和以前的作品做个纵向的比较看看孩子的变化就可以了。

      教育或者说美术教育的目的，并不是要让孩子画出一些能参赛的作品让大人夸好的或者是让家长能在旁人面前来炫耀的资本，它的本质是使孩子在画画的过程中得到的训练，一位教育家这样谈艺术教育----艺术教育，如在儿童早期施行的话，便可以能造就出富有适应力和创造力的人；否则，便可能培养出虽有丰富的学识，却不晓得如何去应用，一直成为缺乏内涵而且与环境融洽相处的人。由于感性、思考和感觉，在任何创造过程中均同等必要，因而艺术就是平衡儿童的智慧与情感所不可或缺的工具。并且心理学家证明直觉和理智是两种获得知识的过程，科学家善于逻辑推理，而艺术家则擅长形象思维，就好像科学家和艺术家各自占据着一个“ 互不相干”的"独立王国"。（加了引号，这又是另一个话题了）

      我想理解了上面这些话，我们就可以知道该如何面对孩子的作品了吧，我们面向的是未来！尽管贯彻理解上面这几句话很难，因为我要处理很多的实际问题，面对各种各样的孩子，但我确实是在这样做！对理解我的家长我表示感谢！没有你们的支持和理解，恐怕再高明的理论也难以实施，我真正的体会到观念的扭转是多么的困难！但不管前面荆棘丛丛，我会义无反顾！