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为落实新课标要求，促进“教学评”一体化，充分发挥质量调研的诊断反馈、导向教学作用，进一步提高全区小学教师的试题分析能力和课堂教学水平。1月11日上午，全区小学语文、数学、英语、科学骨干教师500余人分学科分会场参加活动。
区教研室教研员马晓峰老师从以课程标准为基，优化课程评价；以试题研究为径，洞察命题导向；以课堂教学为要，做好语文教学三方面对全区四个年级的语文试题作深入解读。丰荫明德小学瞿欣老师从试题亮点、试题分析、教学思考三方面对三年级质量调研展开分析。小寨小学宋华老师从当下教育热词引发的教育思考入手，深入剖析四年级试题与教材、课标的连接，精准分析学生答题情况，从学、研、行三方面给出教学建议。滨河小学耿燕飞老师聚焦核心素养，从情境性、基础性、思想性、实践等方面对五年级质量调研进行分析，紧扣育人目标，深入剖析评价。渭南市第一小学杨睿老师结合六年级试题，具体深入分析学生的答题情况，并从深入课标学习、创设真实情境、创新作业设计、培养良好习惯、注重知识实践等方面进行教学思考。
教研员王敏老师以命题依据，命题原则及自我思考三方面对试题进行全面的解读与深刻剖析。沋西小学赵锟、北塘实验小学田青莉、实验小学肖婷和丰荫明德小学贾晓丽四位教师分年级进行分析，都能立足新课标，结合校情、教情、学情，从试题命题特点入手，结合数据，对学生答题情况进行分析、对比。聚焦典型题例，深刻剖析教师教学及学生学习中存在的问题，并结合问题制定后期教学改进的措施，达到以评促教、以评促学的目的。
教研员李雯老师围绕“改”“旧”“创”“新”四个关键字，阐述了本次质量调研的评价依据、评价方式改革和评价的目标，进一步明确了今后我区小学英语的教学方向。第一小学陈蕾蕾、贠张逸夫小学田玲玲、韩马小学马芹、实验小学蒋晓玲四位老师分别从不同年级，结合试题特点、考查方式以及学生的答题情况表现进行了全面分析，指出了易错题型的失分点和原因，并提出了有效的解决策略和教学建议，为今后的英语教学带来启示。
教研员张文荣老师在进行试题解读时强调，科学评价应紧密依循课标要求，深度渗透课堂教学，真正让评价成为教学的有力助手。北塘实验小学陈蕊老师紧扣三年级学生认知特性，指出教学中要抓心理，培兴趣；重探究，培思维；明要求，培观察；重讨论，培素养。贠张逸夫小学赵冬冬老师结合题型，链接教材，分析原因，在教学建议中要整合基础知识，融合跨学科知识，落实实验教学，注重因材施教。南塘小学赵强老师在精准分析学生答题状况的基础上，着重阐述了培养学生综合素养与多种关键能力的有效路径。渭南小学付倍倍老师从析命题、思精髓、悟得失、研方法四方面启示我们从评价中反思教学，从反思中改变策略，从策略中推动课堂。回眸展望方能行稳致远，善思明晰才能砥砺前行。在这条漫长而充满挑战的探索之路上，临渭教育人必将携手，且行且思，以深邃的智慧为舟，以不懈的勤勉为帆，勇往直前，共同书写临渭教育的辉煌篇章。
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