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合阳县海峰幼儿园教师张小娟使用海姆立克急救法对两岁儿童施救 如果不是张老师，真不知道会发生什么……”这是合阳县海峰幼儿园张小娟老师今日收到家长的感谢的话语，话语中没有煽情的文字、华丽的语言，仅仅是平铺直叙的讲述张小娟老师急救的过程，却体现出小乾（化名）家长对张小娟老师的感激之情。 事情要从15日下午说起，海峰幼儿园大二班小乾的妈妈带着米宝（老二）去接小乾放学，米宝当时拿着奥特曼坐在妈妈脚上游戏，突然米宝说想吃糖果，妈妈便给了他一颗，就是这颗糖果把小朋友卡住了，妈妈当时在孩子背上拍了一会仍没有效果，正在离园值守的张小娟老师发现后，迅速采用海姆立克急救法，帮助米宝脱离危险。
3月18日上午，小乾家长将锦旗送到了海峰幼儿园的办公室中，在交谈中对张小娟老师见义勇为及时救人的行为再次表示感谢。
于无声处听惊雷，于无色处见繁华。张小娟老师作为一名普通的幼儿教师，不仅在工作中兢兢业业热爱孩子，更时刻注重自身道德修养，关键时刻冲得出来，危难关头豁得出去，表现了极高的见义勇为精神，彰显了教师的责任与担当，传递了强大正能量，更展现了新时代教师高尚的道德品格和崭新的时代风貌。 “海姆立克急救法是每一位教师都应该掌握的急救技能！”海峰幼儿园园长许玉洁介绍，幼儿园一直以来都将安全工作放在所有工作的首位，将办园理念的首句“尊重生命价值”放在心中，常态化开展教师急救知识培训，让“种子园”师幼人人知危险，会避险，人人掌握急救知识和技巧，全力守护儿童生命健康。
气道异物完全梗阻，发生这种情况往往4~6分钟后，心跳就会停止。研究数据显示，我国每年异物卡喉致死3000余例，发生意外时，必须在第一时间进行急救，海姆立克急救法就是其中的施救关键。
海姆立克急救法，是利用腹部冲击的力，给肺部施加一定的压力，将卡在气道里的食物随气流冲击出来。
当出现“三不能”+V手型。 “三不能”即不能说话、不能咳嗽、不能呼吸。和双手不自主地呈“V”字紧紧抓住自己的喉咙时，就要立即使用海姆立克法进行急救。 具体可以参考“剪刀、石头、布”的方法
剪刀 两个手指并拢，位置在肚脐上方两横指以上。
石头 拳头 一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上。
布 另一只手抱拳，双手急速冲击性的，向内上方压迫其腹部。
也就是首先从患者腋下环抱他的腰部，伸出两根指头，找到肚脐眼上方两指的位置，然后把空心拳的拳眼对准这个部位，另一手的手掌包住这个空心拳，突然向上、向后用力冲击，直至异物排出。可以通过这个口诀，记忆海姆立克急救法的手法和作用位置。 注意：要用拇指侧进行冲击，也就是用“拳眼”来进行冲击；要在患者的胸廓以下和脐以上之间的腹部来冲击；要向上冲击。
我们可以弯下腰，靠在固定的水平物体上，用它的边缘来压迫我们自己的上腹部，快速向上冲击直到异物排出。
椅子的靠背、桌子的边缘、栏杆扶手、窗台的边缘都能成为自救工具。如果实在找不到这样的物品，自己用拳头来冲击腹部施救，也具有良好的救治效果。
通过救治，成人患者能自由呼吸、开口说话、面色转为红润，或者直接看到异物排出体外，都是救治成功的标志。 将婴儿的身体扶于前臂上头朝下，用手支撑婴儿头部及颈部，另一手掌掌跟在婴儿背部两肩胛骨之间拍击5次。
5次拍背后，观察异物是否排出，若未排出，将婴儿翻转过来，脸朝上，拖着婴儿的前臂靠在大腿上，用2指在胸骨下半部分进行5次的按压。
一、海姆立克急救法适用于气道完全阻塞的情况使用，不能在食管堵塞的情况下使用，比如吞服了异物或呛咳等，但如出现呼吸困难或呼吸不顺时，应拨打83232120急救电话。
二、海姆立克急救法可能会对老年人或胸腹部组织弹性较差的造成肋骨骨折，胸腔或腹腔内器官破裂、出血，所以当发生气道阻塞时，第一步我们应该及时清除呼吸道的异物，排除清除异物无效后可采用海姆立克急救法。
（来源：合阳县教育局、辛集市第二医院） 
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